RT Book, Section T1 Competencias digitales y creación de vídeojuegos en una materia híbrida entre los Grados de Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación y Comunicación Audiovisual A1 Valderrama Santomé, Mónica A1 Legerén Lago, Beatriz A1 Pena Gimenez, Antonio Salvador A2 Tirant lo Blanch K1 5801 Teoría y Métodos Educativos K1 5801.01 Medios Audiovisuales AB En el marco de Bolonia los cambios en las metodologías docentes son de obligadocumplimiento para garantizar la adecuación del alumnado al mercado de trabajo,asumiendo todos los cambios motivados por la digitalización. Nos enfrentamos a uncambio en la forma de diseñar y crear los productos. Una de los mayores retos supone que la educación superior debe mirar hacia la sociedad y comenzar a adaptarsepara fomentar un aprendizaje proactivo y multidisciplinar al igual que la sociedaddigital y globalizada en la que nuestros alumnos deben integrarse. Este ha sido elprincipal objetivo que ha llevado a la creación del grupo de innovación docente —ComTecArt— y la iniciativa de comenzar a impartir de forma colaborativa materiashasta ahora aisladas, pero cuyos alumnos se verán abocados a trabajar de formaconjunta al llegar al mercado de trabajo. Como enseñar a trabajar desde distintosámbitos académicos para fomentar el aprendizaje multidisciplinar y multicultural enla creación de un producto de entretenimiento interactivo SN 9788417508548 YR 2019 FD 2019 LK http://hdl.handle.net/11093/7877 UL http://hdl.handle.net/11093/7877 LA spa NO En A.F. Fernández Paradas, M. Fernández Paradas, L. Tobar Pesántez, R. Ravina Ripoll (Eds.) Educación y felicidad en las ciencias sociales y humanidades (231-245) DS Investigo RD 17-feb-2025