RT Book, Section
T1 Aprendizaje basado en proyectos y gamificación como metodología docente en docencia universitaria
A1 Fernández Rodicio, Clara Isabel
A1 Abellán Roselló, Laura
A2 Dykinson
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB Introducción: Las metodologías activas en el aula tienen un papel preponderante lo que ha generado un cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En la actualidad el modelo educativo se centra en el aprendizaje activo de los estudiantes que se caracteriza por el trabajo colaborativo, con propuestas curriculares flexibles y una constante evaluación formativa (Esteve y Gisbert, 2011). El empleo de este tipo de metodologías exige un cambio del rol docente ya que el alumnado es protagonista de su propio aprendizaje lo que favorece la motivación a la hora de adquirir competencias. Este modelo se centra en el aprendizaje y pone el foco en cómo se produce el aprendizaje del alumnado y qué es lo que el estudiante tiene que aprender y de esta manera el docente debe adaptar el cómo se enseña (...)
SN 9788411224697
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/11093/5623
UL http://hdl.handle.net/11093/5623
LA spa
NO En Cobos Sanchiz, David, López Meneses, Eloy, Martín Padilla, Antonio Hilario, Molina García, Laura, Jaén Martínez, Alicia (Eds.) Educar para transformar: innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (3176-3186)
DS Investigo
RD 23-abr-2025