Coordinaciones académicas de másteres universitarios online. Una aproximación a sus funciones

Abstract

Las universidades españolas están apostando por la enseñanza online, poniendo en marcha políticas de e-learning. En este trabajo se muestra parte de una investigación que estudia los aspectos organizativos y de coordinación que deben estar presentes en un título universitario impartido bajo modalidad online realizada por el Grupo de Innovación Docente Docencia Aberta - Opening Teaching de la Universidade de Vigo.