El cómic como herramienta de mejora de la competencia lectura en español y francés como lenguas extranjeras

Abstract

Introducción. En la sociedad actual existen diferentes maneras de comunicarse que se presentan como tipos de lenguajes diferentes, como el cine, la música, los carteles publicitarios o el cómic, los cuales exigen unas prácticas de lectura específicas, ya que no solo se contempla el código escrito sino que este establece relaciones con otros como la imagen y/o el sonido (textos multimodales). Así, los creadores moldean intencionalmente diferentes recursos semióticos que tienen carácter social y que interaccionan entre sí para comunicar un mensaje multimodal que el destinatario debería estar en condiciones de comprender (Kress, 2010; Jewitt, 2014). El aprendizaje de una lengua extranjera es un proceso muy complejo en el que intervienen numerosas habilidades lingüísticas, cognitivas y socioculturales que el alumnado tiene que dominar: conocimientos de vocabulario, sintaxis y gramática (tanto formal como informal), comunicación y expresión oral y escrita, comprensión lectora, conocimientos de la cultura meta, etc. [...]