Análisis exploratorio de la frecuencia de uso de las TIC del alumnado de primer curso del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Vigo

Abstract

Introducción. La docencia universitaria, como toda la educación, se encuentra inmersa en un momento de cambio marcado por las oportunidades que las nuevas tecnologías generan. La irrupción de pandemia ha hecho de las tecnologías una herramienta necesaria. En todo caso, esto -oportunidades y necesidades- no siempre significa que se realice un uso eficiente de las herramientas de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) aplicadas a la educación y al conocimiento, reduciéndose su uso meramente a la función instrumental. Por ello, es importante indagar sobre estas cuestiones, especialmente cuando la presencia de las tecnologías y la necesidad de usarlas se ha impuesto. [...]