Cognición situada y gramáticas emergentes: a propósito de la fonología

Abstract

La teoría de la cognición situada surge como una nueva línea de investigación en el ámbito de la ciencia cognitiva y se asienta en tres principios básicos: a) mente encarnada, b) mente embebida y c) mente extendida. Estas tres nociones están influyendo notablemente en los trabajos lingüísticos del siglo XXI, fundamentalmente en el ámbito de la lingüística cognitiva, la psicolingüística y el cognitivismo radical. Con este trabajo abordamos desde esta perspectiva la adquisición de la lengua y la teoría de gramática emergente, concretamente el componente fónico, partiendo de los datos cognitivos y neurolingüísticos de los que disponemos. Adoptamos los conceptos de presonancia y de emergencia, y partimos de la hipótesis de que las unidades no se adquieren al margen de la información relativa a cómo y en qué situación comunicativa se presentan.