Uso da lingua e identidade en alumnado de ensino básico

Abstract

O meu traballo é un achegamento ás devanditas condicións de producción do galego e a como os axentes construen a súa identidade e actitudes cara á lingua coma falantes, en concreto, no caso do alumnado de ensino básico do Baixo Miño. Esta pescuda levouse a cabo no grupo escolar de Tomiño (Pontevedra) entre o universo composto polo alumnado comprendido entre os nove e trece anos de idade (cun total de 192 subxeitos). A cada un deles pediuselle que escribira unha redacción sobre o tema xenérico “idioma na escola”, sen darlles un título concreto. O presente relatorio é parte das conclusións da análise dese material.