Talent selection strategies and evolution of elite performance in basketball

Abstract

There is a large interest in the development of elite level athletes, both in the scientific literature and in sporting organizations. The research has traditionally focused on the identification of talented young athletes, using current physiological, technical, tactical or psychological status to predict their potential for future excelence (Vaeyens, Lenoir, Williams, & Philippaerts, 2008).

This cross-sectional and reductionistic approach have however been heavily scrutinized. More resent research has taken a more holistic, ecological and dynamic approach to the development of expertise, focusing more on the development rather than identification of talent (Henriksen, Stambulova, & Roessler, 2010). This research has, for example, tried to identify which aspects of the environment surrounding the athletes that are important in their development (Henriksen, Stambulova, & Roessler, 2010; Martindale et al., 2010). However, this has been mostly done in quantitative case studies, and few attempts at quantitative studies on the talent development environment has been made.

Martindale et. al. (2010) have developed the Talent Development Environment Questionnaire, to be able to efficiently test and monitor the perceived development environment. There have been a few uses of the questionnaire in empirical research. For example, Gledhill and Harwood (2017) used the questionnaire to analyze which aspect of talent development was perceived as satisfactory and not in female football in the UK. Another example is Ivarsson et. al. (2015), that studied the importance of the perceived talent development environment on the well-being of young football players.

National governing bodies tends to invest large amounts of money in youth national team programs, in the quest to develop future senior national team athletes. However, most studies on talent identification have focused on the club or academy settings, where the players spend the majority of the time. Meanwhile, the national team programs normally run alongside the clubs, as a secondary environment for the athletes to develop. The selection process, therefore, tends to differ from the club setting, as players not selected for a national team retain access to their main development milieu. This also means a de-selected player might very well re-enter the national team at a later stage.

The different logics between the club and national team settings warrants caution in generalizing the research done on one onto the other. Therefore, this research project aims to study the talent identification process and talent development environment in a youth national team program setting.

Gledhill, A., & Harwood, C. (2019). Toward an Understanding of Players’ Perceptions of Talent Development Environments in UK Female Football. Journal of Applied Sport Psychology, 31(1), 105–115. https://doi.org/10/gf4ksx

Henriksen, K., Stambulova, N., & Roessler, K. K. (2010). Holistic approach to athletic talent development environments: A successful sailing milieu. Psychology of Sport and Exercise, 11(3), 212–222. https://doi.org/10/cbsszv

Ivarsson, A., Stenling, A., Fallby, J., Johnson, U., Borg, E., & Johansson, G. (2015). The predictive ability of the talent development environment on youth elite football players’ well-being: A person-centered approach. Psychology of Sport and Exercise, 16, 15–23. https://doi.org/10/f2zj7x

Martindale, R. J. J., Collins, D., Wang, J. C. K., McNeill, M., Lee, K. S., Sproule, J., & Westbury, T. (2010). Development of the Talent Development Environment Questionnaire for Sport. Journal of Sports Sciences, 28(11), 1209–1221. https://doi.org/10/cjqjtm

Vaeyens, R., Lenoir, M., Williams, A. M., & Philippaerts, R. M. (2008). Talent Identification and Development Programmes in Sport: Current Models and Future Directions. Sports Medicine, 38(9), 703–714. https://doi.org/10/bv3t9j

Existe un considerable interés en el desarrollo de los atletas de élite, tanto en la literatura científica como en las organizaciones deportivas. La investigación se ha centrado tradicionalmente en la identificación de jóvenes atletas talentosos, utilizando el estado fisiológico, técnico, táctico o psicológico actual para predecir su potencial para la excelencia futura (Vaeyens, Lenoir, Williams y Philippaerts, 2008).

Este enfoque transversal y reduccionista, sin embargo, ha sido fuertemente criticado Las investigaciones más recientes han adoptado un enfoque más holístico, ecológico y dinámico hacia el desarrollo de la pericia centrándose más en el desarrollo que en la identificación del talento (Henriksen, Stambulova y Roessler, 2010). Estas investigaciones han tratado, por ejemplo, de identificar qué aspectos del entorno son importantes en el desarrollo de los atletas (Henriksen, Stambulova y Roessler, 2010; Martindale et al., 2010). Sin embargo, esto se ha hecho principalmente en estudios de casos cualitativos, y se han realizado pocos intentos de estudios cuantitativos sobre el entorno de desarrollo del talento.

Martindale et al. (2010) han desarollado el cuestionario “Talent Development Environment Questionnaire” para poder evaluar y controlar el entorno de desarrollo percibido de manera eficiente. Ha habido algunos usos del cuestionario en la investigación empírica. Por ejemplo, Gledhill y Harwood (2017) usaron el cuestionario para analizar qué aspecto del desarrollo del talento se percibió como satisfactorio y no en el fútbol femenino en el Reino Unido. Otro ejemplo es Ivarsson et al. (2015) que estudió la importancia del entorno de desarrollo del talento percibido en el bienestar de los jóvenes futbolistas.

Las federaciones deportivas nacionales tienden a invertir grandes cantidades de dinero en los programas de selecciones nacionales de formación, en la búsqueda de desarrollar futuros atletas de la selección nacional senior. Sin embargo, la mayoría de los estudios sobre identificación de talentos se han centrado en el entorno de los clubs o academias deportivas, donde los jugadores pasan la mayor parte del tiempo. Mientras tanto, los programas de las selecciones nacional generalmente existen junto a los clubes, como un entorno secundario para el desarrollo de los atletas. El proceso de selección, por lo tanto, tiende a diferir del entorno de los clubs, ya que los jugadores no seleccionados para una selección nacional mantienen el acceso a su entorno de desarrollo primario. Esto también significa que un jugador deseleccionado podría ser re-seleccionado en un futuro.

Las diferentes lógicas entre el entorno de los clubs y de las selecciones nacionales justifican la cautela al generalizar las investigaciones realizada en uno sobre el otro. Por lo tanto, este proyecto de investigación tiene como objetivo estudiar el proceso de identificación del talento y el entorno de desarrollo del talento en un entorno de programa de equipo nacional de formación.

Existe un considerable interese no desenvolvemento dos atletas da elite, tanto na literatura científica como nas organizacións deportivas. A investigación centrouse tradicionalmente na identificación de novos deportistas talentosos, utilizando o estado fisiolóxico, técnico, táctico ou psicolóxico actual para predicir o seu potencial para a futura excelencia. (Vaeyens, Lenoir, Williams y Philippaerts, 2008).

Este enfoque transversal e reduccionista, sen embargo, foi fortemente criticado. As investigacións máis recentes adoptaron un enfoque más holístico, ecolóxico e dinámico cara o desenvolvemento da pericia centrándose máis no desenvolvemento que na identificación do talento (Henriksen, Stambulova y Roessler, 2010). Estas investigacións trataron, por exemplo, de identificar qué aspectos da contorna son importantes no desenvolvemento dos atletas (Henriksen, Stambulova y Roessler, 2010; Martindale et al., 2010). Non obstante, esto fíxose principalmente en estudos de casos cualitativos, e se realizaron poucos intentos de estudos cuantitativos sobre a contorna do desenvolvemento do talento.

Martindale et al. (2010) levou a cabo a enquisa “Talent Development Environment Questionnaire” para poder avaliar e controlar a contorna do desenvolvemento percibido de maneira eficiente. Posteriormente, o cuestionario foi utilizado na investigación empírica. Por exemplo, Gledhill e Harwood (2017) usaron a enquisa para analizar qué aspectos do desenvolvemento do talento percibíronse como satisfactorios e cales non no fútbol feminino no Reino Unido. Outro exemplo é Ivarsson et al. (2015) que estudou a importancia da contorna de desenvolvemento do talento percibido no benestar dos novos futbolistas.

As federacións deportivas nacionais tenden a invertir grandes cantidades de cartos nos programas de seleccións nacionais de formación, na búsqueda do desenvolvemento de futuros atletas da selección nacional senior. Sen embargo, a maioría dos estudos sobre identificación de talentos estiveron centrados na contorna dos clubes ou academias deportivas, onde os xogadores pasan a meirande parte do seu tempo. Os programas das selección nacionais xeralmente conviven cos clubes como un entorno secundario para el desenvolvemento dos atletas. O proceso de selección, polo tanto, tende a diferir da contorna dos clubes, xa que os xogadores non seleccionados para unha selección nacional manteñen o acceso á súa entorna de desenvolvemento primario. Isto tamén significa que un xogador deseleccionado podería ser re-seleccionado nun futuro.

As diferentes lóxicas entre a entorna dos clubes e das seleccións nacionais xustifican a cautela ao xeneralizar as investigacións realizadas nun sobre o outro. Polo tanto, este proxecto de investigación ten como obxectivo estudar o proceso de identificación do talento e a contorna do desenvolvemento do talento nunha contorna de programa de equipo nacional de formación.