Un primer paso en la enseñanza del soporte vital básico en las escuelas: la formación de los profesores

Pichel López, María; Martínez Isasi, Santiago; Barcala Furelos, Roberto JesusAutor UVIGO; Fernández Méndez, FelipeAutor UVIGO; Vázquez Santamariña, David; Sánchez Santos, Luis; Rodríguez Núñez, Antonio

ABSTRACT

Los profesores pueden tener un papel esencial en la formación en reanimación cardiopulmonar básica (RCP-B) de los escolares. Sin embargo, se dispone de pocos datos acerca de la capacidad de aprendizaje de la RCP-B por estos profesionales.
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