Opinión del alumnado sobre la evaluación entre iguales

Abstract

La evaluación es un elemento esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La participación del alumnado en el proceso evaluativo, a través de la evaluación entre iguales, facilitará la consecución de un aprendizaje autorregulado. El objetivo de este trabajo es conocer la opinión del alumnado sometido a una experiencia de evaluación entre iguales. La población de estudio han sido los alumnos matriculados en la materia optativa “Fisioterapia en el Linfedema” perteneciente a tercer curso del Grado de Fisioterapia. El método para la recogida de la información ha sido el cuestionario en formato papel y a través del mismo se recogieron sus opiniones acerca de una experiencia de evaluación de entre iguales desarrollada en la materia. La experiencia de evaluación entre iguales ha tenido buena acogida por parte del alumnado. Además el 42,85% de los alumnos considera que la evaluación entre iguales es más objetiva al tener un mayor número de opiniones, y no contar solo con la del profesor.